Hiệu quả từ mô hình tiết học mở tại trường Tiểu học Hòa Phú
- Thứ bảy - 21/03/2026 10:41
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Hiệu quả từ mô hình tiết học mở tại trường Tiểu học Hòa Phú
Nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Đạo đức theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, Trường Tiểu học Hòa Phú đã tổ chức tiết dạy minh họa bài “Em tuân thủ quy định nơi công cộng (Tiết 2)” trong khuôn khổ chuyên đề: “Dạy học Đạo đức theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh lớp 2”. Đặc biệt, tiết dạy được triển khai theo mô hình “tiết học mở” với sự tham gia dự giờ và đóng góp ý kiến của Ban đại diện cha mẹ học sinh cùng phụ huynh các lớp.
Trong giai đoạn học sinh lớp 2 đang hình thành những nét nhân cách ban đầu, việc giáo dục đạo đức không chỉ dừng lại ở việc cung cấp kiến thức mà còn hướng đến phát triển các năng lực thiết yếu như tự học, tự quản, giao tiếp và hợp tác. Chính vì vậy, tiết học minh họa được thiết kế theo hướng tăng cường hoạt động trải nghiệm, lấy học sinh làm trung tâm.
Trong bài dạy “Tuân thủ quy định nơi công cộng”, giáo viên đã linh hoạt vận dụng nhiều phương pháp và hình thức tổ chức dạy học tích cực như: tổ chức hoạt động nhóm, thảo luận tình huống gắn với thực tiễn, bày tỏ ý kiến cá nhân và đặc biệt là phương pháp đóng vai. Thông qua các hoạt động này, học sinh không chỉ hiểu được những hành vi đúng – sai mà còn được thực hành xử lý tình huống, rèn luyện kỹ năng giao tiếp và tự tin thể hiện bản thân.
Trong bài dạy “Tuân thủ quy định nơi công cộng”, giáo viên đã linh hoạt vận dụng nhiều phương pháp và hình thức tổ chức dạy học tích cực như: tổ chức hoạt động nhóm, thảo luận tình huống gắn với thực tiễn, bày tỏ ý kiến cá nhân và đặc biệt là phương pháp đóng vai. Thông qua các hoạt động này, học sinh không chỉ hiểu được những hành vi đúng – sai mà còn được thực hành xử lý tình huống, rèn luyện kỹ năng giao tiếp và tự tin thể hiện bản thân.
Không khí lớp học diễn ra sôi nổi, hào hứng. Học sinh tích cực tham gia các hoạt động, mạnh dạn chia sẻ suy nghĩ, biết lắng nghe và hợp tác cùng bạn. Việc lồng ghép các tình huống thực tế giúp các em dễ dàng liên hệ với cuộc sống hằng ngày, từ đó hình thành nhận thức và hành vi đúng đắn. Kết quả từ tiết dạy cho thấy học sinh không chỉ nhận biết được những việc nên làm và không nên làm mà còn bước đầu biết đưa ra lời khuyên, thể hiện thái độ phù hợp trước các tình huống trong cuộc sống. Các em hình thành được kỹ năng làm việc nhóm, nâng cao khả năng hợp tác và tự tin hơn trong giao tiếp.
Sự tham gia của phụ huynh trong tiết học mở đã mang lại nhiều hiệu quả thiết thực. Phụ huynh không chỉ trực tiếp quan sát quá trình học tập của con em mà còn hiểu rõ hơn về phương pháp giảng dạy đổi mới của nhà trường. Qua đó, tăng cường sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong việc giáo dục học sinh. Nhiều ý kiến đóng góp tích cực từ phụ huynh đã góp phần hoàn thiện hơn cách tổ chức dạy học, đồng thời tạo sự đồng thuận cao trong công tác giáo dục.
Có thể khẳng định, mô hình “tiết học mở” tại Trường Tiểu học Hòa Phú đã mang lại hiệu quả tích cực, góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Đây là hướng đi phù hợp, cần được tiếp tục nhân rộng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường.
Trong thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục phát huy hiệu quả của mô hình này, tăng cường tổ chức các tiết học mở ở nhiều môn học, tạo điều kiện để phụ huynh cùng đồng hành trong quá trình dạy học và giáo dục, góp phần xây dựng môi trường học tập thân thiện, tích cực và hiệu quả.
Trong thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục phát huy hiệu quả của mô hình này, tăng cường tổ chức các tiết học mở ở nhiều môn học, tạo điều kiện để phụ huynh cùng đồng hành trong quá trình dạy học và giáo dục, góp phần xây dựng môi trường học tập thân thiện, tích cực và hiệu quả.